英語カリキュラム活動計画と実績

【もも組（0歳児）】
・曲に聴き慣れ、自発的に身体を動かす。
・友だちや保育者とスキンシップを取りながら関りを深め、楽しく活動に参加する。
【いちご組（１歳児）】
・曲を聴きながら保育者の動きを見て真似をし、後半は自発的に動けるようになる。
・英語の動詞を少しずつ理解し、動詞に合った動作をしたり保育者を真似て言ったりしてみる。
【りんご組（２歳児）】
・曲に合わせた動作を覚え、身体での表現を楽しみながら理解していく。
・保育者が発した単語にあった動詞の動作をしてみる。

【もも組（0歳児）】
・保育者に手を取ってもらいながら、サメのポーズをしてみる。
・曲を聞いたりカードを持ったりして、楽しい雰囲気を感じる
【いちご組（１歳児）】
・保育者の真似をして、身体を動かしながら楽しむ。
・保育者の言う単語を一緒に言ってみる。
【りんご組（２歳児）】
・曲をしっかりと聞き、曲中に出てくる物を理解してポーズを取ってみる。
・英単語を口に出して言ってみたり、受け取ったカードが何かを考えて答えたりしてみる。

【もも組（0歳児）】
・曲を聞きながら、保育者やお友だちと手をつなぐ。
・楽しい雰囲気を感じ取り、曲や英単語の音に興味を持つ。
【いちご組（１歳児）】
・曲を聞きながらお友だちと手をつなぎ、手を上げ下げしたり回ったりしてみる。
・曲中に出てくる単語を口に出して言ってみる。
【りんご組（２歳児）】
・果物のフラッシュカードを見て覚えた色を言ってみる。
・保育者と英語の挨拶で、言葉の掛け合いをしてみる。

【もも組（０歳児）】
・曲を聴いて楽しい雰囲気を感じ、保育者と一緒に身体でリズムを取ってみる。
・保育者に手を取ってもらい、お腹に手を当てておなかがすいたのポーズをして楽しむ。
【いちご組（１歳児）】
・曲のリズムに合わせて、体を動かし楽しみながら活動をする
・曲中に出てくる単語を言ってみる。
【りんご組（２歳児）】
・自分の好きな果物を選んで英語で発音してみる
・保育者と園児の英語での言葉の掛け合いをしてみる。(Are you hungry? Yes I am)

【もも組（0歳児）】
・曲を聴いて楽しい雰囲気を感じる
・カードに興味を持ち一緒に参加することを楽しむ
【いちご組（１歳児）】
・保育者やお友達と一緒に楽しみながら身体を動かす
・保育者のいった色のフラッシュカードを選べるようになる
【りんご組（２歳児）】
・曲に親しみを持ち、単語を言いながら身体を動かしてみる
・身の回りの物を見て色を英語で言ってみる